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“因材施教”的真正含义,还是女儿教会了我

作者: 发布于:2019-08-05 09:53

原标题:“因材施教”的真正含义,还是女儿教会了我

作者:安柏

由:花生地(Amber201606)

我有一个中学同学,她和她老公当年都没上过大学,儿子却考上了浙大。

即便如此,她还是很担心 ,觉得儿子读书不够上进,总是要管这管那。

我劝解她:你儿子比你们强太多了,你还这么操心;我儿子学习上只要能和我差不多,我就____了。

我同学对我说:那难了。

谁叫你这么优秀,你儿子能达到你的水平很不容易,我儿子要超过我们,就容易多了。

其实我同学嘴里的“优秀”,只是特指我当年成绩比较好,虽然高考发挥一般也超过清华北大录取线。但是我没选择清北,主要是当年要军训一年。

同学这句话,就如迷雾中的一阵清风,让我突然看清了一样东西,那就是,学霸妈妈这个存在的本身就给孩子压力太大了……

有时给娃数学题纠错,看他要么漏乘系数,要么忘记变号,还屡教不改,我就有点抓狂。

现在我明白了,毕竟像他这样的小孩,爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈一水儿都是985211大学生的并不太多,我们就像6座大山,既把门槛提太高了,又把他压麻木了。

1

为什么林青霞女儿不如她自己好看?

马拉多纳的儿子只踢到意大利丁级联赛,林青霞的两个女儿颜值比起妈妈都有一定差距,爱因斯坦的孩子不是精神有疾患就是资质平平……

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林青霞和两个女儿

不管从外表身高、运动能力还是到学业水平,父辈的水平越高,他们孩子的成就即使比常人高一些,离他们的父辈还是会相去甚远……

这在统计学里叫做“均值回归”。

举个简单的例子:

除掉运动、营养等后天因素,纯从遗传学上来讲,孩子的身高水平不会简单的是父母身高的平均。如果父母身高比较高,远大于均值,那么孩子身高将会往均值回归,也就是说要打个折扣,这个折扣系数是2/3。

类推到考试水平上:

1)如果父母都是清北毕业的,比平均值高出3个标准差(偏离平均值的单位),那平均来说,孩子只能考上比均值高出2个标准差的985。(3个标准差乘以2/3=2个标准差。)

2)如果父母都是985,比平均值高出两个标准差,那么孩子平均来说会上较好的一本,大概是211。

3)如果父母都是一本,比平均值高出一个标准差,那么孩子只会比均值高出0.67(2/3)个标准差,平均来说,一本毕业的夫妻的孩子会上比较好的二本和稍微差一些的一本。

那清北、985、211空出来的那么多位置给谁?—— 给普通人的子女啊。

选自赵昱鲲微博

从统计学来说,逆袭是完全可以实现的。

这就是为什么每年高考发榜时,我们还是可以看到这样的新闻:名校录取通知书送到田头农民的子女那里;衡水中学每年也有不少学生能考上清北。

作为非学霸的子女,虽然他们孩子能考上好学校的概率低于清北、985、211的子女,但是因为这些人群的基数远大于那些学霸的孩子——非一本要占到考生的90%,那么,在这个大池塘里,即使新学霸出现的比率不高,绝对数量也是惊人的。

2

家长是否很难接受自家小孩的平凡?

在“知乎”上看到一个话题,叫做“部分家长是否很难接受自家小孩的平庸?”

有一个叫做“果子米”、自称是“一枚人民群众”的妈妈,分享了她的心态。

果子米

一枚人民群众

7,296人赞同了该回答

娃11岁了,女娃,从她出生起我就知道她会很平庸。我和她爹都不是出挑的人,智商普通,情商匮乏,社交更白搭,过着最最平凡不过的生活。

她上幼儿园时,任何方面都非常一般,吃饭不行,身体孱弱,讲话有时都结巴。娃爹说我们使劲攒钱,学习不好就去学技术,咱陪嫁个门面,开个小店。我说好。

小学后,成绩尚可,但也不是最好。娃爹说看这样兴许能考上咱市的大学,咱们在大学对面买房子,中午可以回家吃饭。好,三年前,我们买了大学对面的房子。

眼瞅着她上六年级了,成绩稳步上升,我们不用盯着,自己知道学习。我和老公怕给她压力,每每考试,从来不问成绩,但次次签字时看着都还挺好。娃爹说只要她愿意,考到哪儿咱都供。我说好。

我们就这一个孩子,也没有生二胎的打算,从她出生,我们的愿望只有俩:身体健康,天天开心。这个初心,从未变过。

我觉得这个妈妈就很有科学精神,能认识到自己的平凡和娃的平凡。

如果用数据说话,2016年中国全国考生940万人,985高校共招18万7346人,如果娃能考上985,那他就是考生中的前2%。

再看清华北大,那一年清华北大共招7300人,如果考上清北,那么娃就是考生里的前0.075%,也就是一万个人里面不到8个人。

这只是参加高考的考生,考虑到农村和边远山区的孩子也不是人人都完成9年义务教育;再加上在大城市里结束9年义务教育后,还有40%左右的孩子不能考上高中,(深圳这个比例是54%),那么在中国所有的孩子里,能考上清北的人比例估计也就在万分之二左右。

说实话,推导出这个数据我很绝望,凭什么我就认为自己的孩子会是这万分之二呢?是比别的孩子都特别聪明一些,比别的孩子都特别努力一点?还是说是比别的孩子都幸运一点。

其实,我和孩子生活在中国的大城市,已经非常幸运。

3

当我妈接受我是普娃,我成绩就变好了

每个家长在拼命“鸡娃” 的时候,也要有点数据概念,更要有点平常心。

对学习兴趣不大、成绩也一直很一般的“普娃”,最好的策略,并非是鞭策他和那些“牛娃”在一条跑道竞争,而是“差异化生存”。

一开始就“不瞎折腾”,因材施教,培养一技之长,甚至做一个有技术的蓝领,没准还比从三本毕业在办公室做一个月入4K的白领更强。

在知乎上还看到一条高赞答复。

匿名用户

11,404 人赞同了该回答

娃爹:数竞___,高二确定保送

我:高考理科大省排名前十

女儿:中等生。我觉得算中等生里的战斗机了,但还是中等生。

我们对女儿,说起来就像前面很多回答:健康就好,快乐就好,等等。

开始我诚恳觉得我真的这么想,后来发现还是不够。

毕竟说说容易。

四年级的时候女儿在班里大概十几到二十几名晃,确定无疑中等生。因为要小升初嘛,想着多少学点奥数吧,我自己教。结果,天天吼。

我觉得太简单、太理所当然的点,她就是不会,或者她错一次,再错一次,再错一次,还是会错……错四五次我觉得:这是态度问题!于是就吼。

后来我娘看不下去,站出来吼:你们是生得好!不是每个人都有你们的运气!

我娘三十多年教龄的小学老师,吼功比我强。

我识时务,怂得快,这段前后也就一个多月吧,回想起来还好,回头得快。我放弃,送她去补习班,之后我老老实实坐在教室后面听课,听老师怎么讲课。

回家再和娃爹一起开会讨论:第一步 ,我们先各自做题,对比我们的思路,看谁的更优,对,我们两个人如果上来直接开会就会直接掐思路,所以我们先得各自理智地表达自己;第二步,我们讨论怎么拆分这个思路让女儿理解;第三步,我们还得讨论怎么能让女儿以后都能自然而然想到这个思路。以上,经常还得准备套备份思路,让女儿自己选择哪个对她来说更容易。

我老公开玩笑,说给女儿做道题死的脑细胞比发篇顶级多多了。

难的其实不是接受,我女儿三岁我就知道她不如我小时候聪明了,我娘说的。毕竟她见的孩子多了去了,直接告诉我大概是中等,顶多偏上一点点。

我觉得完全无所谓啊。

我觉得康庄大道在那里,我肯定能领她走上去,走慢点不要紧,只要认真努力,走还是能走的。

后来发现这也是不够的。

真正要接受的是:我眼里的康庄大道,她连入口都找不到,我拖着她到入口,她还是看不到——这个事实。接受她确实不能像我一样思考,即使我告诉她思路什么样,她还是做不到这个事实。

直到我终于明白,我不能拖着她走我的路,我得站到她的立场,她的角度,为她找一条适合她的路出来,那样才行。

这个过程大概花了半年,之后就很顺利了。

女儿现在有自己一套思路,成绩也稳定了,最让我欣喜的是,她找到了学习的乐趣。

因材施教四个字,我从小学就认识,但真正的含义,还得女儿教会我

看到这个故事,我回忆起来,我也并非从小就是学霸:在初二前,我数学不好,计算能力也很差,也和娃一样,漏乘系数,忘记变号,比他还不如。

那我是什么时候变成一个学霸的呢?是我妈妈认为我是个平凡的孩子开始的。

妈妈是北京理工大学的天才,每次数学考卷都被老师贴到墙上当标准答案,所以她很自然地期待我也会是个理工奇才,但是现实一次次粉碎了她的期望,直到她认为我就是个“普娃”,也就顺其自然了。

自从没了家长的期待和压力,我的成绩反而慢慢变好了,虽然也没能成为一个天才,但终究没变成一个蠢材。

认清到孩子是个平庸的人不容易,毕竟每个当爹妈的,都担心不能发挥出孩子的潜能——

万一娃明明是块清北的料,却被我的“佛系”耽误了咋办?如果我和孩子拼命努力,即使考不到清北考上个浙大也行啊。

能认识到孩子平凡,不仅需要科学精神,还需要理性。而理性这种东西,可能是做上爹妈后我们最稀缺的吧?

来源:花生地(Amber201606)北大硕士,世界500强经理,海淀妈妈,与你分享教育和成长的那些事儿。世界是个好玩的大花园,每个孩子都能像花朵一样生长和盛放。原文标题《接受孩子平凡是一种科学精神》转载已获授权。

编辑:王亚



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